Веб-квест "Моя лингвистическая страна"

       Язык (на­ци­о­наль­ный) есть преж­де все­го кар­ти­на бы­тия то­го или ино­го на­ро­да. Его об­раз ми­ра. Об­раз, об­ре­тён­ный, вы­ст­ра­дан­ный им в ве­ках. Об­раз, не­со­мнен­но, до­ро­гой для не­го и еди­ня­щий его с дру­ги­ми на­ро­да­ми и всей на­шей пла­не­той.

        Вот сла­вян­ские язы­ки: рус­ский, ук­ра­ин­ский, бе­ло­рус­ский… В яв­ля­е­мом в них об­ра­зе ми­ра че­ло­век об­ре­та­ет се­бя как су­ще­ст­во жи­вое и ста­но­вя­ще­е­ся, ищу­щее со­бор­ных форм бы­тия, ищу­щее и ви­дя­щее вы­со­кий смысл во всём и вся, яв­ля­ет се­бя как су­ще­ст­во бо­го­вдох­но­вен­ное, как су­ще­ст­во, ищу­щее от­ве­чать за всё и вся… (мно­гие и мно­гие клас­си­че­с­кие сла­вян­ские тек­с­ты да­ют ос­но­ва­ния об этом го­во­рить).

      Вот язы­ки фин­но-угор­ские: мор­дов­ский, уд­мурт­с­кий, ма­рий­ский… В ак­ту­а­ли­зи­ру­е­мом в них об­ра­зе ми­ра че­ло­век об­ре­та­ет се­бя как друг и со­рат­ник ма­те­ри-при­ро­ды; об­ре­та­ет се­бя как су­ще­ст­во, ко­е­му мно­го­го не на­до, но нуж­но то, что да­ёт ему со­гла­сие с са­мим со­бою и всем жи­вым, его ок­ру­жа­ю­щим, с те­ми, кто ря­дом с ним, кто, как и он, жи­вёт сво­ей чуд­ной жиз­нью… (тек­с­ты «Ка­ле­ва­лы», скульп­ту­ры С.Эрь­зи, ри­сун­ки и по­дел­ки мор­дов­ских школь­ни­ков вни­ма­тель­но­го че­ло­ве­ка убе­дят в пра­виль­но­с­ти сфор­му­ли­ро­ван­но­го).

      Вот тюрк­ские язы­ки: та­тар­ский, баш­кир­ский… В яв­ля­е­мом в них об­ра­зе ми­ра че­ло­век уз­на­ёт се­бя как ищу­ще­го еди­но­го и бес­ко­неч­но пра­виль­но­го; уз­на­ёт се­бя как то­го, ко­го кра­со­та – кра­со­та при­ро­ды, кра­со­та жен­щи­ны и пр. – вла­ст­но вле­чёт к се­бе… (та­тар­ские сказ­ки, та­тар­ская по­эзия убеж­да­ют в этом).

      Вот язы­ки…

      Вся­кий язык от­де­ля­ет и чуд­но сбли­жа­ет сво­е­го но­си­те­ля с ми­ром дру­гих лю­дей.

Источник: 

 «Литературная Россия» №38. 17.09.2010 "От чего зависит самочувствие России" - 

А.А. ГА­ГА­ЕВ, зав. ка­фе­д­рой гу­ма­ни­тар­ных на­ук МГУ име­ни Н.П. Ога­рё­ва, док­тор фи­ло­соф­ских на­ук, про­фес­сор, г. СА­РАНСК

 П.А. ГА­ГА­ЕВ, зав. ка­фе­д­рой фи­ло­ло­ги­че­с­ко­го об­ра­зо­ва­ния Пен­зен­ско­го ин­сти­ту­та раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния, док­тор пе­да­го­ги­че­с­ких на­ук, про­фес­сор, г. ПЕН­ЗА